مجلة إيفاد للعلوم الإنسانية والاجتماعية

مجلة إيفاد للعلوم الإنسانية والاجتماعية

مجلة إيفاد للعلوم الإنسانية والاجتماعية هي مجلة محكّمة متخصصة دولية مفهرسة ومرخصة تأتي مجلة إيفاد للعلوم الإنسانية والاجتماعية كمجلة متخصصة و محكمة امتداداً لمسيرة (المجلات التي تصدرها أكاديمية إيفاد العلمية)، وتهتم المجلة بنشر الأبحاث في المجالات الاجتماعية والإنسانية الأصيلة والقيمة التي من شأنها أن تقدم إضافة علمية وعملية لتثري بذلك المكتبة العربية بأهم وأفضل الأبحاث المختارة والمحكمة.

ترسل الأبحاث إلى البريد الإلكتروني التالي: ifadedujournal@ifadacademy.com

شروط النشر

القواعد العامة وعناصر النشر وتنسيق البحث

للمحكمين

نرحب بطلبات الإنضمام للمحكمين ضمن مجلتنا 

لهيئة التحرير

قسم الموارد والارشادات لمساعدة المحريرين في ادوارهم 

مجلة إيفاد للعلوم الإنسانية والاجتماعية

مجلة إيفاد للعلوم الإنسانية والاجتماعية هي مجلة محكّمة متخصصة
مجلة إيفاد للعلوم الإنسانية والاجتماعية هي مجلة محكّمة متخصصة دولية مفهرسة ومرخصة تأتي مجلة إيفاد للعلوم الإنسانية والاجتماعية كمجلة متخصصة و محكمة امتداداً لمسيرة (المجلات التي تصدرها أكاديمية إيفاد العلمية)، وتهتم المجلة بنشر الأبحاث في المجالات الاجتماعية والإنسانية الأصيلة والقيمة التي من شأنها أن تقدم إضافة علمية وعملية لتثري بذلك المكتبة العربية بأهم وأفضل الأبحاث المختارة والمحكمة.
[table id=8 /]

يتم تنفيذ سير العمل التحريري بالكامل عبر Phenom ، نظام إرسال المخطوطات لمجلاتنا. بمجرد تقديم المخطوطة للنشر ، يتم فحص المخطوطة من قبل مكتب تحرير المجلة للتأكد من أن الملفات كاملة وأن البيانات الوصفية ذات الصلة مرتبة. يتم إرسال المخطوطة بعد ذلك إلى محرر قسم ذي صلة يقوم بتقييم مدى ملاءمة المخطوطة من حيث النطاق والجودة ، وإذا كان ذلك مناسبًا ، يقوم بتعيينها إلى محرر أكاديمي.

سيكون العدد الأول متاح يوم 15 سبتمبر 2022

المجلد الأول - العدد الخامس Vol 1 , Issue NO.5 , September 2022

الأبـعاد الدلالـية في كتـب الـمناقـب

فاطمة التوري - جامعة ابن طفيل- المغرب

يعتبر التصوف ظاهرة روحانية تقاطعت فيها أديان متعددة، مما جعل مختلف الحضارات تحيا بتخليده على مرّ الزمن، حتى يتسنى للخلف الاطلاع على مسيرة السلف. وهذا ما اهتمت به كتب المناقب خاصة، فلم يكن موضوعها قصرا على ذكر سير المتصوفة وفضائلهم ومناقبهم فحسب، بل انفتحت على رجال الفكر والأدب والعلم أيضا. غير أنه لا يمكننا غض الطرف عن الطابع الصوفي الذي طغى بشكل ملحوظ على كتاباتها، مما دعا إلى فتح الباب على مصراعيه لطرح إشكاليات مصاحبة مختلفة. لقد ظلت كتب المناقب بحرا رسا على سواحله تراجم ممن كان لهم الفضل في إحداث بصمات على سجلات التاريخ، غير أنها حملت بين طياتها أبعادا دلالية مختلفة، تسعى من ورائها التراجم إلى غايات أخرى، تضمر نية المؤلف- أو أجندة أخر- بل تعكس رؤى مختلفة تمتح من النظر إلى قضايا ومواقف معاشه.من هنا ارتأينا أن نتناول هذا الموضوع للإحاطة بأهم الأبعاد التي تسعفنا للنبش بين ثناياها، حتى يمكننا وضع المناقب في إطار تنظيري عام، وإخراجها من الامبراطورية الدينية التي تم حصرها فيها.

كلمات مفاتيح: التصوف؛ المناقب؛ الأبعاد الدلالية؛ البعد الديني؛ البعد التاريخي؛ البعد الاجتماعي؛ البعد السياسي؛ البعد الأدبي؛ البعد التعليمي التربوي.

التحديات التي تواجه البحوث الميدانية في ظل جائحة كورونا في فلسطين_ التحديات والحلول

فاطمة التوري - جامعة ابن طفيل- المغرب

يعتبر التصوف ظاهرة روحانية تقاطعت فيها أديان متعددة، مما جعل مختلف الحضارات تحيا بتخليده على مرّ الزمن، حتى يتسنى للخلف الاطلاع على مسيرة السلف. وهذا ما اهتمت به كتب المناقب خاصة، فلم يكن موضوعها قصرا على ذكر سير المتصوفة وفضائلهم ومناقبهم فحسب، بل انفتحت على رجال الفكر والأدب والعلم أيضا. غير أنه لا يمكننا غض الطرف عن الطابع الصوفي الذي طغى بشكل ملحوظ على كتاباتها، مما دعا إلى فتح الباب على مصراعيه لطرح إشكاليات مصاحبة مختلفة. لقد ظلت كتب المناقب بحرا رسا على سواحله تراجم ممن كان لهم الفضل في إحداث بصمات على سجلات التاريخ، غير أنها حملت بين طياتها أبعادا دلالية مختلفة، تسعى من ورائها التراجم إلى غايات أخرى، تضمر نية المؤلف- أو أجندة أخر- بل تعكس رؤى مختلفة تمتح من النظر إلى قضايا ومواقف معاشه.من هنا ارتأينا أن نتناول هذا الموضوع للإحاطة بأهم الأبعاد التي تسعفنا للنبش بين ثناياها، حتى يمكننا وضع المناقب في إطار تنظيري عام، وإخراجها من الامبراطورية الدينية التي تم حصرها فيها.

كلمات مفاتيح: التصوف؛ المناقب؛ الأبعاد الدلالية؛ البعد الديني؛ البعد التاريخي؛ البعد الاجتماعي؛ البعد السياسي؛ البعد الأدبي؛ البعد التعليمي التربوي.

جريمة القــــــــتل وعقوبتها عند العرب قبل الإسلام

م.م وجدان جعفر غالب الموسوي – مركز دراسات البصرة والخليج العربي – قسم التاريخ

جريمة القتل قمة عدوان الإنسان على أخيه الإنسان اذ بها ينهى كينونته ويزهق نفسا بغير حق، لذا  خلق الله الإنسان وكرمه وجعله خليفة في الأرض ، وأناط به تعمير الكون والرقي به وكتب له منذ انعقاده جنينا في بطن أمه بأن جعل نفسه مصونة وحياته معصومة لا تنال إلا بالحق ، حيث إن الجناية على النفس بالقتل عمدا أو شبه عمدا بأنه خطيئة كبيرة، فقد قسمها الفقهاء جريمة قتل عيلةٍ وجريمة قتل متعمد وشبه متعمد والقتل الخطأ وزاد عليها القتل بالتسبب.

لذا شغلت جريمة القتل منذ تكوين المجتمعات إلى عصرنا الراهن الرؤساء المهيمنين على مصالح مجتمعاتهم ، فابتدعوا أنواعا من العقوبات الرادعة للمجرمين حفاظا على حياة الآخرين، وقد يتصور البعض إن هذا المفهوم لجريمة القتل مفهوم قديم ، حيث القتل كان دوما وفي كل مكان ، لذا إن هذه الجريمة تهم المجتمع في الدرجة الأولى ، فالقتل هو العمد عدوان على الحياة التي اختص الله وحدة بمنحها للإنسان فهو عدوان على حق الله ، زد على ذلك ما يترتب على هذه الجريمة من الاستهانة بحرمة الدماء وتوارث الأحقاد والعداوات وإشاعة الفتن والدمار بين الناس ولذلك كان قتل نفس واحدة بمثابة عدوان على البشرية.

جريمة ،قتل، عقوبة، الانتقام ،الثار، Crime, murder, punishment, revenge, revenge

جدلية عقيدة الانتظار وإشكالياتها السياسية المعاصرة قراءة في الفكر السياسي الشيعي المعاصر

أ.م ميثاق مناحي العيسى- جامعة كربلاء/مركز الدراسات الاستراتيجية

يحلل هذا البحث جدلية نظرية الانتظار تاريخياً، باعتبارها أطروحة عالمية متباينة، والسلوك المترتب عليها سياسياً، بكونها نظرية سياسية يحيطها الغموض والاختلاف، فضلاً عن إشكاليتها السياسية وطبيعة استغلالها وتأثيرها السياسي في الفكر السياسي الشيعي المعاصر. نتيجة لذلك، قُّسمت الدراسة إلى مبحثين رئيسيين: تناول المبحث الأول، عقيدة الانتظار في الفكر السياسي، ومفهومي (المخلص والمهدي المنتظر) وجدليتهما، أما المبحث الثاني، فقد تناول نظرية الانتظار في الفكر السياسي الشيعي وإشكالياتها السياسية المعاصرة، وانتهى البحث بالخاتمة وقائمة المصادر.

الكلمات المفتاحية: نظرية الانتظار، المهدي المنتظر، ولاية الفقيه، الدولة القومية الحديثة، التوظيف السياسي، الفكر السياسي الشيعي

الأزمة اليمنية بين المحددات الاقليمية والدولية بعد عام 2011

عُلا عبدالله موحان كلية الإمام الكاظم اقسام ذي قار-العراق قسم العلوم السياسية

حدثت في أواخر عام  ٢٠١٠موجة من الثورات والأنتفاضات المعروفة بأسم (ثورات الربيع العربي) أو الثورات العربية في أقطار عربية عدة تهدف إلى تحقيق الديمقراطية بمفاهيمها الرئيسة والتي جاءت احتجاجا على انتشار الفساد، والركود الأقتصادي، وسوء الأحوال المعيشية، فضلا عن الظروف الأخرى لكل بلد.

ابتدأت بثورة سلمية غير عنيفة في تونس ونجحت في الإطاحة بالرئيس السابق زين العابدين بن علي. بعدها جاءت ثورة ٢٥ كانون الثاني ۲۰۱۱ المصرية نجحت بإسقاط الرئيس الأسبق محمد حسني مبارك، ثم نجحت ثورة 17 شباط الليبية وبمساعدة الدول الغربية بقتل معمر القذافي وإسقاط نظامه ثم انتقلت هذه الثورات والأنتفاضات التي لم تستغرق وقتا لتشق طريقها إلى اليمن.

وفي 11/ شباط/ ۲۰۱۱ شهد اليمن اندلاع ثورة الشباب في الوقت الذي كانت فيه اليمن تواجه تحديات من تنظيم القاعدة والحراك الجنوبي في الجنوب والحوثيين في الشمال، وعلى الرغم من أن المجتمع اليمني يمكن وصفه بأنه مجتمع مسلح نظراً  لوجود كمية كبيرة من الأسلحة يمتلكها اليمنيون في عموم اليمن إلا أن الشباب اليمنيين هم الطرف الرئيس في الثورة، والداعي لها، ومحركها الأكبر متاترا بنظرائه في ( ليبيا تونس ومصر )

بيير كلاستر ومجتمعات اللادولة، تقويض للمركزية الغربية، وتكريس لأنتروبولوجيا سياسية بحس تعددي.

طالب باحث: عبدالرحيم شنكاو بن التهامي.

يهدف هذا المقال تبيان وإبراز أهمية “مجتمعات ضد الدولة” كموضوع أثير في الأنثروبولوجيا السياسية، وهي أهمية تجد تفسيرها في أن النظرة التي طبعت الفكر الغربي حول المجتمعات التقليدية/البدائية، والتي نفت وجود أي مجال سياسي عن هذه المجتمعات، بحكم استنادها لوجود الدولة كمؤشر على وجود هذا المجال، هي نظرة أحادية ومتمركزة حول الذات الغربية، بل وإقصائية للآخر المختلف.
فالمجتمعات البدائية لم تعدم الوجود السياسي في أنشطتها الاجتماعية، كما أن السياسي ليس دائما مشترطا بالإكراه وبالسلطة القسرية، بالإضافة إلى أن معايير الكشف عن السياسي في هذه المجتمعات هي معايير نمطية، لم تستحضر خصوصيات مجتمعات ترفض اللامساواة الاقتصادية باعتبارها أساسا للتباينات الاجتماعية، وبالتالي التباينات السياسية المفضية للصراع وتفكك المجتمع. لهذا فمجتمعات اللادولة أسهمت في خلخلة المركزية الغربية التي هيمنت لمدة لا بأس بها، وجعلت من الأنثروبولوجيا، بما فيها الأنثروبولوجيا السياسية، مرتعا لحضور الإيديولوجي بكل ثقله، الأمر الذي جعل الحديث عن أنتروبولوجيا سياسية بحس تعددي أمرا راهنيا. وبالتبع جعل  تحييد البحث العلمي عن أي نزعة إثنية أو غيرها أمرا لا محيد عنه، لأن هذا الأمر قد يفضي إلى إفقاده موضوعيته وعلميته، مما يجعلنا أمام معرفة قد نطلق عليها أي نعت أو صفة إلا صفة العلمية.

واقع الممارسات التدريسية لمعلمي التعليم العام بمحافظة حضرموت الساحل في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر الموجّهين التربويين

الباحثة: نوال سالم عبدالله النــــوبي - كلية التربية – المكلا/جامعة حضرموت-اليمن

هدف البحث إلى التعرف على واقع الممارسات التدريسية لمعلمي التعليم العام بمحافظة حضرموت الساحل في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر الموجّهين التربويين، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع الموجهين التربويين بمدارس التعليم العام بمديريات ساحل حضرموت خلال العام الدراسي 2021-2022، وقد تكونت عينة الدراسة من(20) موجهاً تربوياً تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وكانت أداة الدراسة عبارة عن استبانة تضمنت(18) فقرة (ممارسة تدريسية) موزعة على أربعة مجالات، وبعد تطبيق الاستبانة وجمع البيانات ومعالجتها توصل البحث إلى النتائج التالية: أن واقع الممارسات التدريسية لمعلمي التعليم العام بمحافظة حضرموت الساحل في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر الموجّهين التربويين كانت بدرجة ممارسة متوسطة، وكما توصلت النتائج إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة  (0.05≥ α ) لمتوسطات درجة ممارسة معلمي التعليم العام بمحافظة حضرموت الساحل في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر الموجّهين التربويين تعزى لمتغيري (المؤهل العلمي وسنوات الخبرة)، وبناء على نتائج البحث أوصت الباحثة بالاستفادة من قائمة الممارسات التدريسية في ضوء معايير الجودة الشاملة وتطبيقها بمدارس التعليم العام والثانوي، وكذلك العمل على نشر ثقافة الجودة في جميع مدارس التعليم العام والثانوي.

 

الكلمات المفتاحية: الممارسات المهنية، الجودة الشاملة، الموجّهون التربويون.

واقع الممارسات التدريسية لمعلمي التعليم العام بمحافظة حضرموت الساحل في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر الموجّهين التربويين

الباحثة: نوال سالم عبدالله النــــوبي - كلية التربية – المكلا/جامعة حضرموت-اليمن

هدف البحث إلى التعرف على واقع الممارسات التدريسية لمعلمي التعليم العام بمحافظة حضرموت الساحل في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر الموجّهين التربويين، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع الموجهين التربويين بمدارس التعليم العام بمديريات ساحل حضرموت خلال العام الدراسي 2021-2022، وقد تكونت عينة الدراسة من(20) موجهاً تربوياً تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وكانت أداة الدراسة عبارة عن استبانة تضمنت(18) فقرة (ممارسة تدريسية) موزعة على أربعة مجالات، وبعد تطبيق الاستبانة وجمع البيانات ومعالجتها توصل البحث إلى النتائج التالية: أن واقع الممارسات التدريسية لمعلمي التعليم العام بمحافظة حضرموت الساحل في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر الموجّهين التربويين كانت بدرجة ممارسة متوسطة، وكما توصلت النتائج إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة  (0.05≥ α ) لمتوسطات درجة ممارسة معلمي التعليم العام بمحافظة حضرموت الساحل في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر الموجّهين التربويين تعزى لمتغيري (المؤهل العلمي وسنوات الخبرة)، وبناء على نتائج البحث أوصت الباحثة بالاستفادة من قائمة الممارسات التدريسية في ضوء معايير الجودة الشاملة وتطبيقها بمدارس التعليم العام والثانوي، وكذلك العمل على نشر ثقافة الجودة في جميع مدارس التعليم العام والثانوي.

 

الكلمات المفتاحية: الممارسات المهنية، الجودة الشاملة، الموجّهون التربويون.

دور نظم المعلومات في بناء المنظمات الذكية

أمين محمد أحمد أبوعلي

هدفت هذه الدراسة إلى بيان الدور الذي تلعبه نظم المعلومات في بناء المنظمات الذكية من وجهة نظر العاملين بديوان عام مصلحة الجمارك.

ولتحقيق أهداف الدراسة واختبار فرضياتها والوصول إلى النتائج: استُخدم المنهج الوصفي التحليلي، حيث تكون مجتمع الدراسة من موظفي ديوان عام المصلحة البالغ عددهم (950) موظفاً، واستُخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات حيث وصل حجم العينة إلى (274) مفردة ولمزيداً من الدقة في الحصول على العينة المطلوبة والتمثيل الحقيقي لمجتمع الدراسة جرى توزيع (290) استبانة بطريقة عشوائية بسيطة، حيث تم استرداد (273) استبانة استبعد منها عدد (3) استبانات؛ نظراً لعدم تحقق الشروط المطلوبة للإجابة، وبذلك يصبح عدد الاستبانات السليمة القابلة للتحليل الإحصائي عدد (270) استبانة بنسبة (93%)، وهي نسبة مناسبة لإجراء المعالجات الإحصائية عليها بواسطة عدد من الأساليب الإحصائية المناسبة ضمن برنامج الحزم الإحصائية SPSS.

درجة ممارسة معلمات رياض الأطفال أدوارهن في عصر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في قطاع غزة

أ.د. بسام فضل صابر الزين

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة معلمات رياض الأطفال أدوارهن في عصر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في قطاع ، وتكونت عينة الدراسة  من جميع معلمات رياض الأطفال المرخصة من وزارة التربية والتعليم الفلسطينية في محافظة شمال غزة البالغ عددهم(100)، وتم القياس تبعا للمتغيرات( المؤهل العملي، سنوات الخبرة، عدد الدورات التدريبية المتعلقة بتكنولوجيا التعليم)، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي الذي يصف الظاهرة وصفاً كمياً وكيفياً ولتحقيق هدف الدراسة تم تصميم استبانة من ستة محاور مكونة من (30) ،فقرة وتم التأكد من صدقها ومعامل ثباتها ومعالجتها احصائياً باستخدام الرزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS).